一、專業定位與培養目標
連鎖經營管理專業旨在培養適應現代商業發展需求，掌握連鎖經營基本理論、運營管理核心技能及現代信息技術應用能力，具備良好職業素養、創新精神和實踐能力的高素質復合型商業管理人才。畢業生應能勝任連鎖企業門店運營、采購配送、營銷策劃、人力資源及區域管理等崗位工作。
二、課程體系設置
課程體系遵循“理論夯實、技能強化、素質拓展”的原則，構建“公共基礎+專業核心+方向模塊+綜合實踐”的四層架構。
- 公共基礎課程：涵蓋思想政治、大學英語、計算機應用基礎、高等數學（經濟類）、應用文寫作等，旨在培養學生的基本素養與通用能力。
- 專業核心課程：構成學生的專業知識骨架，主要包括：
- 《連鎖經營原理與實務》：系統闡述連鎖經營的本質、模式、業態與發展趨勢。
- 《門店開發與設計》：涵蓋商圈分析、選址評估、賣場布局與視覺營銷。
- 《連鎖企業采購與配送管理》：聚焦供應鏈管理、供應商管理、庫存控制與物流配送。
- 《連鎖門店運營管理》：深入講解門店日常運作、服務流程、商品管理及損耗控制。
- 《連鎖企業營銷策劃》：結合新媒體環境，學習市場調研、品牌推廣、促銷活動策劃與顧客關系管理。
- 《連鎖企業人力資源管理》：涉及組織架構、人員招聘、培訓體系、績效考核與團隊建設。
- 《商業數據分析與應用》：培養學生利用數據分析工具進行銷售分析、顧客洞察和經營決策的能力。
- 《特許經營理論與實務》：專述特許經營體系構建、合同管理與加盟商關系維護。
- 方向模塊課程（選修）：學生可根據興趣與職業規劃選擇深化方向。
- 智慧零售方向：數字營銷、電子商務運營、新零售技術應用、O2O整合策略。
- 餐飲連鎖方向：餐飲運營管理、中央廚房管理、食品安全與質量控制、餐飲品牌建設。
- 服務連鎖方向：服務質量管理、客戶服務系統、連鎖酒店/教育機構運營管理。
- 綜合實踐課程：貫穿全程，包括專業認知實習、校內綜合實訓、頂崗實習與畢業設計（論文），強調學做一體。
三、實訓體系建設方案
實訓體系是理論教學的重要支撐與延伸，旨在構建一個“模擬、仿真、實戰”逐級遞進的實踐教學環境。
- 校內實訓基地建設：
- 連鎖經營綜合實訓室：配備連鎖經營模擬軟件、POS系統、ERP沙盤等，模擬總部與門店的完整業務流程。
- 智慧零售體驗中心：集成無人收銀、電子價簽、客流分析、VR購物體驗等新技術設備，讓學生感知零售前沿。
- 商品陳列與賣場設計實訓室：提供貨架、道具及設計軟件，訓練學生的空間規劃與視覺陳列技能。
- 商務談判與客戶服務實訓室：模擬采購談判、投訴處理、會員服務等場景，提升溝通與應變能力。
- 校外實習基地建設：
- 與知名連鎖企業（如零售、餐飲、服務等領域）建立深度校企合作關系，共建校外實習基地。
- 推行“訂單班”、“現代學徒制”等合作模式，企業深度參與課程開發與教學，提供穩定的頂崗實習崗位。
- 聘請企業高管、店長、技術骨干擔任兼職教師或實訓導師，帶來一線實戰經驗。
- 實訓教學與活動設計：
- 項目化教學：將企業真實項目（如促銷方案制定、新店開業策劃）引入課堂。
- 技能競賽：定期組織門店運營沙盤對抗、商品陳列大賽、營銷策劃大賽等，以賽促學。
- 創新創業實踐：鼓勵學生在校內外進行小微連鎖項目創業嘗試，或參與企業創新項目。
四、保障措施與評估機制
- 師資隊伍：打造“雙師型”教學團隊，鼓勵教師赴企業掛職鍛煉，同時引進企業專家。
- 教學資源：開發校本教材、案例庫、在線課程及微課資源，與企業共享培訓資料。
- 質量監控：建立由學校、企業、行業、學生共同參與的多維教學評價與反饋體系，持續優化課程與實訓內容。
本方案通過系統化的課程設置與虛實結合的實訓平臺建設，力求使連鎖經營管理專業教育緊密對接行業動態與崗位需求，為學生奠定堅實的職業發展基礎，并為連鎖行業輸送高質量的管理人才。
